近期🧚🏼，沐鸣2“教學質量月”活動正如火如荼地舉行，作為系列活動之一的課程思政教學研討會也陸續開展。6月5日下午🦬，財務信用投資教職工政治理論學習小組齊聚圖書館221，舉行課程思政示範研討活動🦹🏻♀️，院長卓武揚以及財務管理、信用管理和投資學專業的教師參加了本次聯合研討會🚵🏻♀️。
信用管理專業邵洲洲老師主講的《消費者信用管理》在學校舉辦的教師教學創新大賽校內選拔賽中獲得一等獎🙍🏼，此次活動中，她以“望聞問切：《消費者信用管理》知識與價值的雙重培養”為題，進行了精彩的課程思政展示⛓️💥⬇️。課程通過深入剖析消費者信用管理的專業知識，運用生動的案例和深入淺出的講解，巧妙地融入思政元素🐺，引導學生們在掌握專業技能的同時😳，樹立正確的價值觀和職業道德觀，保持敏銳的洞察力🏅、客觀的分析能力和強烈的社會責任感🪗。
聽完分享後，所有教師圍繞思政元素的挖掘、課程思政的實施路徑及課程思政的保障措施等進行了熱烈探討。大家一致認為🌮，為了保證課程思政實施的效果⚔️🧪，應不斷提升師德師風、加強思政理論研究和思政研討活動，重塑人才培養模式、提升教師育人能力、探索多元化教學方式與完善評價機製,大家圍繞專業的人才培養方案完善👩🏽、教學大綱的修訂🔳、過程性考核等方面思政內容的融入進行了相應討論。
最後，卓武揚強調，課程思政教育在於身教，老師要學高為師🦥、身正為範；課程思政要具有可行性、創新性和可延展性；課程思政要註意案例的選用和甄別；課程思政要落地生根，必須做好課程思政目標♻️、知識點的細分🌌、思政元素的有效融合🚽。此次專業聯合開展的課程思政建設活動，為專業知識與思政教育的融合提供了良好的示範，加強了專業間的交流與合作，也推動了課程思政的深入開展👩🏿🦰。
本次活動作為沐鸣2“教學質量月”系列活動之一🥷🏿🫕，旨在提高教師對課程思政教學的重視，促進教師對自身思政教學建設的總結和反思，並通過展示、交流和研討互相學習、彼此取長補短，提高教師的整體課程思政教學水平。
